مبانی نظری و پیشینه پژوهش نویز (صدا) و تاثیرآن بر حافظه شنوایی کلامی (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش نویز (صدا) و تاثیرآن بر حافظه شنوایی کلامی (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش نویز (صدا) و تاثیرآن بر حافظه شنوایی کلامی در 28 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

مشخصات فایل

تعداد صفحات	28
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	پیشینه متغیر های روانشناسی

توضیحات کامل

مبانی نظری و پیشینه پژوهش نویز (صدا) و تاثیرآن بر حافظه شنوایی کلامی در 28 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

 

ویژگی های فایل

- 28 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 2013 به قبل و بخش پیشینه از 2010 به قبل

- شامل 26 صفحه متن و 2 صفحه منابع استفاده شده و مفید

 

فهرست مطالب

ماهیت صدا و نحوه اندازه گیری آن
فرکانس صدا
شدت صدا
توان و فشار صوتی
شدت صوت
اندازه گیری صوت 
نحوه اندازه گیری فشار و شدت صوتی 
تراز صوت سنج (SLM) 
دلایل اندازه گیری صدا و استانداردهای مناطق مختلف
انواع نویزهای محیطی
تعریف نویز از دیدگاههای مختلف 
طبقه بندی نویز از نظر زمانی
منابع نویز
نویز محیطی و تاثیرات آن بر شنوایی
تغییر موقت آستانه  شنوایی (NITTS)
تغییر دائمی آستانه  شنوایی(NIPTS)
ضربه صوتی
تاثیرات غیر شنوایی نویز
تاثیر نویز  بر کودکان 
تاثیر نویز  بر حافظه 
تاثیر نویز بر شناخت
تاثیر نویز بر یادگیری
مروری بر مطالعات گذشته 
منابع

 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

می دانیم صدا در اثر ارتعاش مولکولهای هوا ایجاد می شود و در قالب یک حرکت موجی طولی  منتشر می شود. ارتعاشات مکانیکی منتشر شده در هوا زمانیکه دارای تعداد نوساناتی برابر با محدوده ی فرکانسی شنوایی باشند، صدا  نامیده می شوند. ارتعاشات با فرکانس بالای 20000Hz را فراصوت  می نامیم و ارتعاشاتی با فرکانس کمتر از 6-20 Hz  را فروصوت  می نامند.

پیشینه تحقیقات

در مطالعه ی فرودگاه مونیخ که در سال 1995 صورت گرفت سه نمونه از مجموعه ی اطلاعات وجود داشت.دسته ی اول کمی قبل از بسته شدن فرودگاه قدیمی مونیخ و دسته ی دوم و سوم بعد از نقل مکان و دو سال بعد از نقل مکان به فرودگاه جدید مونیخ بدست آمده بود. در دسته اول شرکت کنندگان دانش آموزان کلاس سوم و چهارم بودند که میانگین سن آنها 10 سال و 8 ماه بوده است. این دانش آموزان در دسته ی دوم و سوم مورد پیگیری قرار گرفتند. کودکان در 4 گروه قرار گرفتند: فرودگاه قدیمی ساکت(43 نفر)، فرودگاه قدیمی شلوغ (65 نفر)، فرودگاه جدید ساکت(107 نفر)، فرودگاه جدید شلوغ(111نفر). 

توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

مبانی نظری و پیشینه پژوهش نیاز و سلسله مراتب نیازهای مزلو (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش نیاز و سلسله مراتب نیازهای مزلو (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش نیاز و سلسله مراتب نیازهای مزلو در 20 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

مشخصات فایل

تعداد صفحات	20
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	پیشینه متغیر های روانشناسی

توضیحات کامل

مبانی نظری و پیشینه پژوهش نیاز و سلسله مراتب نیازهای مزلو در 20 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

 

ویژگی های فایل

- 20 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 2012 به قبل و بخش پیشینه از 1391 به قبل

- شامل 17 صفحه متن و 3 صفحه منابع استفاده شده و مفید

 

فهرست مطالب

مقدمه 
نیازها: تعریف و نظریه ها 
نظریه سلسه مراتب نیازهای آبراهام مازلو
هرم سلسه مراتبی نیازهای مزلو
نیازهای اساسی در نظریه مازلو
نیازهای زیستی(فیزیولوژیکی یا جسمی)
نیازهای امنیتی(ایمنی)
نیازهای اجتماعی(عشق و تعلق)
نیازهای احترام(عزت نفس)
فرانیازها یا نیازهای مربوط به خودشکوفایی 
ویژگیهای کلی افراد خود شکوفا از نظر مازلو
مروری بر ادبیات پژوهشی تحقیق
منابع 
 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

نیروی انسانی یکی از مهمترین سرمایههای انسانی، و اساسی ترین مزیت رقابتی و کمیابترین منبع در اقتصاد دانش محور امروز قلمداد میشود(پور سلطانی و امیرجی نقندر، 1391). تحقیقات مربوط به رفتار سازمانی عمق بیشتری یافته است و قلمرویی با عنوان اخلاق کاری در بین پژوهشگران مطرح و این اخلاق کاری وجود و جلوههای متعددی داشته که یکی از ابعاد علمی آن، تعهد نام دارد(توکلی، عابدی و صالح نیا، 1388). 

پیشینه تحقیقات

در پژوهش محب زادگان(1386) با عنوان ارتباط بین سلسه مراتب نیازها و رضایت شغلی کارکنان وزرات علوم، تحقیقات و فناوری آمده است: نتایج نشان داد که بر اساس آن پیشنهاداتی ارائه شده استف نشان می دهد بین نیازهای کارکنان که در سطح بسیار بالایی می باشد با رضایت شغلی شان که بسیار پایین ارزیابی شده است رابطه معنی داری وجود دارد و نیز این که بین نیازهای کارکنان بر حسب سن، مدرک و رشته تحصیلی تفاوت معنی داری وجود ندارد. 

توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

مبانی نظری و پیشینه پژوهش همدلی (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش همدلی (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش همدلی در 19 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

مشخصات فایل

تعداد صفحات	19
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	پیشینه متغیر های روانشناسی

توضیحات کامل

مبانی نظری و پیشینه پژوهش همدلی در 19 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

 

ویژگی های فایل

- 19 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 2015 به قبل و بخش پیشینه از 2011 به قبل

- شامل 15 صفحه متن و 4 صفحه منابع استفاده شده و مفید

 

فهرست مطالب

مقدمه
اهمیت همدلی در روابط بین فردی
رابطه بین همدلی و مهارت اجتماعی 
موضع گیری های نظری درباره همدلی
نظریه داروین
نظریه همدلی هوفمن 
مدل همدلی دیویس
نظریه نوع دوستی متقابل
نظریه فشباخ 
فرضیه همدلی باتسون
همدلی به عنوان ساختار شناختی 
همدلی به عنوان ساختار عاطفی
همدلی به عنوان ساختار شناختی و عاطفی
موانع درک همدلی 
پیشینه داخلی و خارجی  زمینه رابطه مهارت همدلی
فهرست منابع و مآخذ

 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

یکی از فرایندهای اساسی در تحول بهنجار انسان، رشد ظرفیت برای ارتباط با دیگران می باشد. همدلی  به عنوان یک توانایی بی نظیر در ارتباط با دیگران از هنگام تولد حضور داشته و به طور افزایشی از نوزادی و کودکی تا نوجوانی متحول می گردد و به بالاترین مرحله خود در اواخر دوران نوجوانی می رسد (آلبیرو و همکاران ، 2015). ساختار همدلی در حوزه های متفاوت تحقیقات نظیر (روان شناسی، کردار شناسی، علم عصب شناختی و روان پزشکی) بیشتر مورد توجه قرار گرفته است (انجمن روانپزشکی آمریکا، 2013).

پیشینه تحقیقات

دهشیری (1384) در پژوهش خود تحت عنوان بررسی رابطه هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه سوم مقطع متوسطه شهر تهران در سال تحصیلی 1384 با استفاده از تحلیل رگرسیون گام به گام نشان داد متغیر همدلی نقش معنی داری در پیشرفت تحصیلی دارد و حدود سه درصد از تغییرات پیشرفت تحصیلی را تبیین می کند.

توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

مبانی نظری و پیشینه پژوهش هوش سازمانی (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش هوش سازمانی (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش هوش سازمانی در 17 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

مشخصات فایل

تعداد صفحات	17
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	پیشینه متغیر های روانشناسی

توضیحات کامل

مبانی نظری و پیشینه پژوهش هوش سازمانی در 17 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

 

ویژگی های فایل

- 17 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 2014 به قبل و بخش پیشینه از 1392 به قبل

- شامل 11 صفحه متن و 6 صفحه منابع استفاده شده و مفید

 

فهرست مطالب

تعریف
هوش سازمانی از دیدگاه ماتسودا
هوش سازمانی از دیدگاه ویلیام هلال
هوش سازمانی از دیدگاه مک مستر 
هوش سازمانی از دیدگاه کارل آلبرخت
قدرت هوش سازمانی
پیشینه پژوهش
منابع

 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

سازمان مجموعه ای از مرزهای نسبتا شناخته شده، یک نظام مشخص، سلسله مراتب اختیاری، سیستم های ارتباطی، و سیستم هماهنگ کننده اعضاست. بسیاری از دانشمندان برای سازمانها نوعی قابلیت و توانایی به نام هوش سازمانی قائل هستند که ترکیبی از هوش انسانی و هوش ماشینی است. بدیهی است همچنان که در دنیای پرتلاطم بشری انسانهای کارا خواهند بود که از درجه هوش بالایی برخوردار باشند، قطعا در دنیای سازمانی نیز وضع به گونه ای است که مدیران سازمانها برای پویایی و افزایش کارایی سازمان خود راهی جز بهره گیری از این جریان هوشمند ندارند. هوش سازمانی از دیدگاه کارل آلبرخت ، استعداد و ظرفیت یک سازمان در حرکت بخشیدن به توانایی ذهنی سازمان و تمرکز دادن این توانایی در جهت رسیدن به رسالت سازمانی است (حمیدی و همکاران، 2014).

پیشینه تحقیقات

سلطانی (1382) در پژوهش خود تحت عنوان «نقش فن آوری اطلاعات در توسعه منابع انسانی» به این نتیجه دست یافت که به طور کلی، فن آوری اطلاعات در ابعاد گوناگون شامل : توسعه حرفه ای، مهارت کارکنان، نهادینه شدن تغییر و نو آوری، تقویت مهارت تصمیم گیری، تقویت خود نظارتی و هم چنین، باعث ایجاد توسعه انسانی متوازن و چند جانبه می گردد.

توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

مبانی نظری و پیشینه پژوهش هویت و سبک های هویت (پایگاه هویت) (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش هویت و سبک های هویت (پایگاه هویت) (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش هویت و سبک های هویت (پایگاه هویت) در 28 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

مشخصات فایل

تعداد صفحات	28
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	پیشینه متغیر های روانشناسی

توضیحات کامل

مبانی نظری و پیشینه پژوهش هویت و سبک های هویت (پایگاه هویت) در 28 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

 

ویژگی های فایل

- 28 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 2013 به قبل و بخش پیشینه از 1392 به قبل

- شامل 25 صفحه متن و 3 صفحه منابع استفاده شده و مفید

 

فهرست مطالب

مقدمه
سبک‌های هویت
مفهوم هویت
ابعاد مختلف هویت
مفهوم هویت از جنبه‌ی تکوینی
مفهوم هویت از جنبه‌ی سازشی
مفهوم هویت از جنبه‌ی ذهنی یا تجربی
مفهوم هویت از جنبه‌ی وجودی
شاخص‌های مهم هویت
مؤلفه‌های هویت
نظریه‌های جامعه شناسان
دیدگاه کنش متقابل نمادین
نظریه‌ی هویت اجتماعی
نظریه‌ی دسته بندی خود
نظریه‌ی مدرسان؛ نظریه‌ی گفتمانی
کسب هویت جنسی: دیدگاه‌های مختلف
نظریه‌ی روانکاوی
نظریه‌ی یادگیری اجتماعی
نظریه‌ی شناختی
هویت از دیدگاه نظریه‌پردازان مختلف
دیدگاه برزونسکی
دیدگاه کیگان
دیدگاه اریکسون
پیشینه پژوهش
منابع
 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

در مطالعات شخصیت انسان، هویت یک جنبه اساسی و درونی است که به کمک آن یک فرد با گذشته اش مرتبط شده و احساس تداوم و یکپارچگی در زندگی می کند. به عبارت دیگر هویت مفهوم ذهنی فرد از خودش می باشد و با عناوین مختلف هویت جنسی، هویت گروهی، هویت نژادی و... مورد استفاده قرار می گیرد (کروگر، 2012).

پیشینه تحقیقات

قادری در تحقیقی تحت عنوان: بررسی ارتباط بین سبک های هویت، احساس تنهایی و ترس از صمیمیت با اعتیاد به اینترنت، به این نتیجه رسید که بین ترس از صمیمیت و اعتیاد به اینترنت رابطه معنادار و قابل قبولی وجود دارد که نشان از رابطه قوی بین این دو متغیر می باشد (قادری، 1392).

توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

مبانی نظری و پیشینه پژوهش هیجانات تحصیلی (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش هیجانات تحصیلی (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش هیجانات تحصیلی در 22 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

مشخصات فایل

تعداد صفحات	22
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	پیشینه متغیر های روانشناسی

توضیحات کامل

مبانی نظری و پیشینه پژوهش هیجانات تحصیلی در 22 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

 

ویژگی های فایل

- 22 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 2014 به قبل و بخش پیشینه از 1394 به قبل

- شامل 18 صفحه متن و 4 صفحه منابع استفاده شده و مفید

 

فهرست مطالب

هیجانات در بافت آموزشی و تربیتی
مدلهای نظری هیجانات تحصیلی
شوتز، هانگ، کراس، و اوسبان
آیند و ترنر 
زیمبایلس
میر و ترنر، وآینلی
نظریه کنترل/ارزش هیجانات تحصیلی
تعریف هیجانات پیشرفت و ابعاد آن
پیشانید هیجانات تحصیلی: نظریه شناخت اجتماعی، کنترل ارزش
ارزیابی های کنترل و ارزش پیشایندهای های نزدیک 
تأثیرات هیجانات پیشرفت بر یادگیری و عملکرد 
پیشینه پژوهش
منابع
 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

توجه به بحث ارتباط بین هیجان و شناخت و در نظر گرفتن این نکته که کلاس مکان تجارب هیجانی چندگانه شامل هیجانات مربوط به موفقیت یا شکست تحصیلی، پذیرش یا عدم پذیرش بوسیله دوستان و ... است، سبب توجه خاص محققان تربیتی به عناصر هیجانی کلاس شده است. به گونه ای که در چند سال اخیر بر تعداد دانشمندانی که بر بافت آموزشی با نگاه هیجانی تحقیق میکنند، افزوده شده است (پکران و گارسیا، 2012).

پیشینه تحقیقات

زارع و رستگار (1393) نیز در پژوهش خود به این یافته نائل شدند که اهداف پیشرفت (تبحری، رویکرد  عملکرد و اجتناب  عملکرد) توانستند هیجانات پیشرفت مجزا (لذت، خستگی و ملال، خشم، امید، غرور، اضطراب، ناامیدی و شرمساری) را پیش بینی کنند.

توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

مبانی نظری و پیشینه پژوهش (فصل دوم) الگوهای ارتباطات خانواده

مبانی نظری و پیشینه پژوهش (فصل دوم) الگوهای ارتباطات خانواده

مبانی نظری و پیشینه پژوهش الگوهای ارتباطات خانواده در 24 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

مشخصات فایل

تعداد صفحات	24
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	پیشینه متغیر های روانشناسی

توضیحات کامل

مبانی نظری و پیشینه پژوهش الگوهای ارتباطات خانواده در 24 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

 

ویژگی های فایل

- 24 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 2004 به قبل و بخش پیشینه از 2004 به قبل

- شامل 16 صفحه متن و 8 صفحه منابع استفاده شده و مفید

 

فهرست مطالب

تاریخچه الگوهای ارتباطات خانواده 
ابعاد الگوهای ارتباطات خانواده 
جهتگیری گفتوشنود 
جهتگیری همنوایی 
انواع الگوهای ارتباطی خانواده 
خانوادههای توافقکننده 
خانوادههای کثرتگرا
خانوادههای حفظکننده 
خانوادههای به حال خود واگذاشته 
مروری بر تحقیقات پیشین در زمینه رابطه الگوهای ارتباطی خانواده و انگیزش پیشرفت
مروری برتحقیقات پیشین در زمینه رابطه الگوهای ارتباطی خانواده و باورهای شناختشناسی 
منابع

 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

با مطالعه ارتباطات خانواده، چفی و همکارانش (چفی، مکلئود و واکمن ، 1970، مکلئود هربرگ و پرایس ،1966، استون و چفی، 1970، به نقل از کواستن، 2004، چفی و مکلئود، 1972، چفی، مکلئود و اتکین ،1971، مکلئود و چفی، 1972، به نقل از کوئرنر و فیتزپاتریک،a 2002) با ابتکار خودنظریهی را مطرح کردند که بیان میکرد الگوهای ارتباطات خانواده شیوههایی را منعکس میکنند که به وسیله آنها خانواده واقعیت اجتماعی را تعبیر و تفسیر کرده، اعضایش را در آن تعبیر و تفسیر سهیم میسازد. چفی و همکارانش (استون و چفی، 1970، به نقل از کواستن،2004؛ مکلئود و چفی، 1972، به نقل از کوئرنر و مکی، 2004) بعدها استدلال کردند برای رسیدن به یک واقعیت مشترک در بین اعضای خانواده، یک راه مورد بحث قراردادن باورها و مفاهیم به منظور رسیدن به معنایی مشترک است. آنها این شیوه را «جهتگیری مفهومی»  نامیدند. 

پیشینه تحقیقات

آنماری فونتن (1994) با توجه به شیوه فرزندپروری کودکان، میخواست بداند کدام شیوه فرزندپروری با انگیزش پیشرفت تحصیلی ارتباط دارد. او پژوهش خود را بر روی 288 مادر انجام داد. متغیرهای پژوهش او شیوههای فرزندپروری، پذیرش فرزند، ساختار زندگی خانواده و انتظار والدین از موفقیت فرزندان بود. یافتهها نشان دادند شیوه فرزندپروری مقتدرانه و انتظار والدین از موفقیت فرزندان رابطه معناداری با انگیزش پیشرفت تحصیلی دارد. 

توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

مبانی نظری و پیشینه پژوهش ایماگوتراپی و رضایت زناشویی (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش ایماگوتراپی و رضایت زناشویی (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش ایماگوتراپی و رضایت زناشویی در 37 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

مشخصات فایل

تعداد صفحات	37
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	پیشینه متغیر های روانشناسی

توضیحات کامل

مبانی نظری و پیشینه پژوهش ایماگوتراپی و رضایت زناشویی در 37 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

 

ویژگی های فایل

- 37 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 1387 به قبل و بخش پیشینه از 1393 به قبل

- شامل 34 صفحه متن و 3 صفحه منابع استفاده شده و مفید

 

فهرست مطالب

ایماگو
ایماگوتراپی و رابطه مشترک
رضایت زناشویی
عوامل مؤثر بر رضایت زناشویی
بررسی رضایت زناشویی
ایفای نقش در زندگی زناشویی
فرزندان
حمایت خانوادگی و اجتماعی
عوامل فرهنگی
رویدادهای زندگی
نظریه گارسیا و رضایتمندی زناشویی
تعارض در رضایت زناشویی
دیدگاههای تعارض  
ایجاد تعارض در زندگی زناشویی
زمینههای تعارضات زناشویی
ارتباطات زناشویی
رضایت زناشویی و مهارت‌های ارتباطی
مهارتهای ارتباطی بر افزایش سازگاری زناشویی
ساختار و راهبردها
حل مشکل خانوادگی و سازگاری زناشویی
بررسی روشهای حل مشکل در زندگی 
بازده روابط جنسی در رضایت زناشویی 
نظریات متفاوت در زمینه روابط جنسی 
رابطه رضایتمندی جنسی زنان و تعارضات میان همسران
نقشهای مشترک زن و مرد در خانواده
اهمیت و ارزش نقش خانه
نظریههای نقشهای خانوادگی زن و مرد
نظریه شلسکی
نظریه پارسونر
تحقیق الیزابت بات
رابطه زن و مرد با یکدیگر 
تحقیقات داخلی
تحقیقات خارجی
منابع و مأخذ

 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

ایماگو یک واژه‏ی لاتین است که به معنی تصویر ذهنی است. لاکوت و هندریکس (1998) بیان داشتند که ایماگو یک مدل ارتباطی از زوج درمانی است که مداخلات رفتاری، عاطفی و شناختی را جهت تسهیل درک و تغییر درونی دو نفر (زوجین) به کار میگیرد. هدف تصویرسازی ارتباطی احیای تماس معنوی و عاطفی میان زوجین و همچنین افراد، جهت ایجاد یک هدف تازه برای ازدواجشان است. هدف ایجاد محیطی شفابخش یا فضای خوشایندی است که هر همسری بتواند به ارضای نیازها (نیازهای برآورده نشده) و احساسات مربوط به نادیده انگاری و بیارزشی طرف مقابلش بپردازد. رویکرد ایماگوتراپی هندریکس یک درمان کوتاه مدت است که بینش و مهارت های عملی را ترکیب میکند. 

پیشینه تحقیقات

طایی، نیسی و عطاری (1390) در مطالعه خود تحت عنوان بررسی اثربخشی آموزش گروهی ایماگوتراپی (ارتباط درمانی) بر نگرش عشق ورزی زوجین مراجعه کننده به مرکز مشاوره نفت اهواز پرداختند. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه زوجینی که در سال 1389 به مرکز مشاوره نفت اهواز مراجعه نموده بودند. مداخله آزمایشی( ایماگوتراپی) بر روی روی گروه آزمایش در 9 جلسه اعمال گردید. به منظور تجزیه وتحلیل داده ها از روش آماری استنباطی تحلیل کوواریانس چند متغیری (مانکوا) استفاده شد. نتایج به دست آمده از این پژوهش با سطح معنی داری (p<0/05) نشان داد که آموزش ایماگوتراپی به شیوه ی گروهی باعث افزایش نگرش عشق می شود

توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

مبانی نظری و پیشینه پژوهش آسیب شنوایی (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش آسیب شنوایی (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش آسیب شنوایی در 26 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

مشخصات فایل

تعداد صفحات	26
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	پیشینه متغیر های روانشناسی

توضیحات کامل

مبانی نظری و پیشینه پژوهش آسیب شنوایی در 26 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

 

ویژگی های فایل

- 26 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 2015 به قبل و بخش پیشینه از 2015 به قبل

- شامل 20 صفحه متن و 6 صفحه منابع استفاده شده و مفید

 

فهرست مطالب

تعریف آسیب شنوایی
طبقه‌بندی آسیب شنوایی
علل آسیب شنوایی
ویژگی کودکان با آسیب شنوایی
آسیب شنوایی و خانواده
ناهماهنگی بین الگوی فرزند پروری پدر و مادر
عدم اتخاذ الگوی فرزندپروری مناسب
تأثیر منفی بر سایر فرزندان
عدم درک دیگران
مسائل مالی
پژوهش‌های داخلی
پژوهش‌های خارجی
منابع
 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

اصطلاح آسیب شنوایی همه نوع کمبود شنوایی با هر شدتی، یعنی از دامنه ناشنوایی عمیق تا کم شنوایی خفیف را در بر می‌گیرد (وستوود، ترجمه همتی علمدارلو و شجاعی، 1391). دو اصطلاح ناشنوا و سخت شنوا (نیمه شنوا) برای تمیز شدت نارسایی شنوایی به‌طور متداول به‌کاربرده می‌شوند. اصطلاح ناشنوا بیشتر استفاده می‌شود و نادرست فهمیده می‌شود، از این نظر که برای توصیف انواع گسترده نارسایی شنوایی به‌کاربرده می‌شود. با وجود این‌‌ همان‌طور که در این بخش آمده است این اصطلاح باید به شیوه دقیق‌تری به کار برده شود (موللی، دوستی، عابدی شاپورآبادی، 2015).

پیشینه تحقیقات

هینترمایر (2000) روی 217 پدر و مادر کودک ناشنوای آلمانی که کودکان آنان در سنین 12 تا 6 سال بودند مطالعه‌ای را با شاخص استرس والدین (اپیدمن،1990) انجام داد و به این نتیجه رسید که هر چه آسیب شنوایی کودکان بیشتر باشد والدین مشکلات بیشتری را هم در ارتباط خود با دیگران نشان می‌دهند.

توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

مبانی نظری و پیشینه پژوهش حمایت اجتماعی (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش حمایت اجتماعی (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش حمایت اجتماعی در 18 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

مشخصات فایل

تعداد صفحات	18
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	پیشینه متغیر های روانشناسی

توضیحات کامل

مبانی نظری و پیشینه پژوهش حمایت اجتماعی در 18 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

 

ویژگی های فایل

- 18 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 2016 به قبل و بخش پیشینه از 1392 به قبل

- شامل 14 صفحه متن و 4 صفحه منابع استفاده شده و مفید

 

فهرست مطالب

تعریف مفهومی حمایت اجتماعی
نظریه‫های حمایت اجتماعی‬‬‬‬‬‬‬‬‬
مولفه های حمایت اجتماعی
روابط اجتماعی از منظر تحولی
روابط و رشد
فقدان ارتباط و آثار آن  
عدم امکان انتقال دانسته‌ها 
سکون نسبى زمان اجتماعى 
فقدان زبان 
پیشینه پژوهش
منابع
 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

کوب حمایت اجتماعی را به میزان برخورداری از محبت، مساعدت و توجه اعضاء خانواده، دوستان و سایر افراد تعریف کرده است . حمایت اجتماعی مکانیسمی تز ارتباطات میان فردی است که افراد را از تاثیرات تنیدگی منفی محافظت می کند (دیکر ، 2007). حمایت اجتماعی را می توان به هر گونه محرکی که به پیشرفت اهداف فرد حمایت شده کمک کند دانست. حمایت اجتماعی به میزان برخورداری از محبت، همراهی و توجه به اعضای خانواده، دوستان و سایر افراد تعریف شده است (مارکوس و همکاران، 2016). 

پیشینه تحقیقات

شهیاد، (1388) در مطالعه‫ای با عنوان نقش میانجی پیامک  در رابطه سبک  دلبستگی  با حمایت اجتماعی ادراک شده که بر دانشجویان سال اول دانشگاه شهید بهشتی در سال تحصیلی 88-87 صورت گرفته است نشان دادند: سبک‫های دلبستگی با حمایت اجتماعی ادراک شده و نیز با انگیزه و محتوای استفاده از پیامک رابطه معناداری ندارد.  افراد ایمن نسبت به افراد نا ایمن تعداد پیامک بیشتری را ارسال می کنند. در رابطه با انگیزه ی استفاده از پیامک، این طور مشخص شد که بین عامل اجتناب از دل نگرانی در روابط رودررو با حمایت اجتماعی ادراک شده از طرف دوستان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. 

توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود